تركّز هذه الجلسة التدريبية على دعم التنظيم العاطفي واحترام استقلالية المتعلم كركيزتين أساسيتين للتدخل العلمي الأخلاقي والفعّال. سيستكشف المشاركون بأن التنظيم المشترك، وتصميم البيئة التعليمية السليمة، واستجابات الممارس المتناغمة جميعها تهيئ الفرد للتعلّم. وترتكز هذه الجلسة على إطار عمل C.O.R.E. (الفضولي، المنفتح، المتجاوب، والمندمج) الذي يعزز أهمية الأمان العاطفي والموافقة في تعزيز المشاركة، والثقة، والصحة العقلية والنفسية لدى الفرد.
الأهداف التعليمية:
عند الانتهاء من التدريب سيكون المشاركون قادرين على:
- فهم كيف تطوّر مهارات التنظيم العاطفي يكون من خلال التنظيم المشترك، ومهارة التوقع، والدعم القائم على التواصل.
- تحليل الاستجابات السلوكية ضمن إطار التنظيم لتمييز حالات العشوائية عن السلوك الموجّه نحو هدف محدد.
- تحديد فرص دمج التنظيم وتقليل الضغط في النهج التعليمي لدعم الممارسات السلوكية الحالية.
- تطبيق إطار عمل C.O.R.E. لدعم استقلالية المتعلم، بما في ذلك تقبل الموافقة على الانسحاب.
- تقييم الأبعاد الأخلاقية لاستراتيجيات التدخل في لحظات الاحتجاج أو المقاومة أو التجنّب.
في حال تعذر التسجيل أو الدفع عبر الموقع قم بتعبئة الرابط أدناه:
0.0
Total 0
5
4
3
2
1
لاتوجد تعليقات